Přejít na hlavní obsah Přeskočit na vyhledávání Přeskočit na hlavní navigaci

Was ist Blended Learning?

Blended Learning, auch unter dem Namen „integriertes Lernen“ oder „hybrides Lernen“ bekannt, ist eine pädagogische Methode, die verschiedene Lehr- und Lernansätze miteinander kombiniert, um ein effektiveres und flexibleres Lernerlebnis zu schaffen. Es integriert traditionelle Präsenzveranstaltungen mit digitalen Lernressourcen und Aktivitäten, um die Vorteile beider Ansätze zu nutzen.

Im Zentrum des Blended Learning steht die Idee, dass Lernen nicht auf einen festen Ort oder Zeitpunkt beschränkt sein sollte. Stattdessen wird den Lernenden die Möglichkeit geboten, ihren eigenen Lernweg zu wählen, der ihren Bedürfnissen und ihrem individuellen Tempo entspricht. Dies wird oft durch die Kombination von Präsenzunterricht in einem physischen Klassenzimmer mit Online-Lernmaterialien, Diskussionsforen, Videos, interaktiven Übungen und anderen digitalen Ressourcen erreicht.

Die Vorteile von Blended Learning sind vielfältig. Es ermöglicht eine größere Flexibilität, da Lernende nicht an feste Schulungszeiten gebunden sind und ihren Lernfortschritt an ihre eigenen Zeitpläne anpassen können. Dies ist besonders nützlich für Berufstätige, die Weiterbildungen in ihren Alltag integrieren möchten. Gleichzeitig ermöglicht der Präsenzunterricht im Klassenzimmer den Austausch von Erfahrungen und den direkten Kontakt zu Lehrern und Mitstudierenden, was die soziale Interaktion und das vertiefte Verständnis fördert.

Blended Learning wird zum Beispiel in verschiedenen Bildungsbereichen eingesetzt, von der Grundschule bis zur Hochschulbildung und der beruflichen Weiterbildung. Es kann auch in Unternehmen für die Schulung von Mitarbeitern verwendet werden, um die Effizienz und Effektivität der Schulungsprogramme zu steigern.

Wann ist Blended Learning sinnvoll?

Blended Learning ist eine pädagogische Lernform, die die Integration verschiedener Lehr- und Lernansätze in einem einheitlichen Konzept ermöglicht. Es kombiniert traditionelle Präsenzveranstaltungen mit digitalen Lernressourcen, um den Lernprozess zu optimieren. Die Sinnhaftigkeit von Blended Learning hängt von verschiedenen Faktoren und dem jeweiligen Bildungsthema ab.

Ein entscheidender Aspekt ist die Art des zu vermittelnden Wissens. Blended Learning eignet sich besonders gut für komplexe Themen, die von einer ausgewogenen Mischung aus theoretischem Wissen und praktischer Anwendung profitieren. Beispielsweise in beruflichen Schulungen oder Weiterbildungen, wo Theorie und Praxis eng miteinander verknüpft sind.

Ein weiterer relevanter Faktor ist die Zielgruppe. Blended Learning kann besonders effektiv sein, wenn die Lernenden unterschiedliche Lernpräferenzen und Vorkenntnisse haben. Durch die Vielfalt der Blended-Learning-Konzepte können individuelle Bedürfnisse besser berücksichtigt werden. So können visuell orientierte Lernende von Online-Videos profitieren, während andere eher von Diskussionen im Präsenzunterricht lernen.

Die Verfügbarkeit von technischen Ressourcen und die Infrastruktur sind ebenfalls entscheidend. In Regionen oder Bildungseinrichtungen mit begrenztem Zugang zu digitalen Technologien kann Blended Learning weniger sinnvoll sein.

Die Flexibilität von Blended Learning ermöglicht es den Lernenden, ihre eigene Lerngeschwindigkeit und ihren Lernort zu wählen, was besonders vorteilhaft für Berufstätige ist, die ihre Weiterbildung in ihren Arbeitsalltag integrieren möchten.

Wie funktioniert Blended Learning?

Blended Learning ist eine innovative Lehr- und Lernmethode, die die Vorteile von Präsenzunterricht und digitalen Ressourcen kombiniert, um ein effektiveres Bildungserlebnis zu schaffen. Hier ist eine kurze Erklärung, wie Blended Learning funktioniert:

  • Blended Learning Kurse: In Blended Learning Kursen werden Lehrpläne erstellt, die sowohl Präsenzunterricht als auch digitale Elemente integrieren. Diese Kurse können in verschiedenen Bildungsbereichen angeboten werden, von Schulen und Universitäten bis zu beruflichen Schulungen und Unternehmen.
  • E-Learning Elemente: Eine wichtige Komponente des Blended Learning sind die digitalen Elemente. Dazu gehören Online-Lernplattformen, Videos, interaktive Übungen, E-Books und andere digitale Ressourcen. Diese Elemente ermöglichen es den Lernenden, flexibel und ortsunabhängig auf Lerninhalte zuzugreifen.
  • E-Learning Phase: Die E-Learning Phase kann vor oder nach dem Präsenzunterricht stattfinden. In einigen Blended Learning Ansätzen wird zuerst online gelernt, um Grundlagenwissen zu erwerben, gefolgt von Präsenzunterricht, um das Gelernte zu vertiefen und anzuwenden. In anderen Fällen wird der Präsenzunterricht genutzt, um Konzepte vorzustellen, gefolgt von Online-Übungen zur Vertiefung.
  • Flipped Classroom: Eine beliebte Methode im Blended Learning ist der sogenannte „Flipped Classroom“. Hierbei erhalten die Lernenden vor dem Präsenzunterricht Zugang zu Lehrvideos und Materialien. Im Unterricht selbst wird dann vertieft diskutiert, Fragen werden geklärt und praktische Anwendungen geübt.
  • Digital Tools: Blended Learning nutzt eine Vielzahl von digitalen Tools zur Unterstützung des Lernprozesses. Dazu gehören Lernmanagement-Systeme (LMS), Webkonferenz-Tools, Online-Quizze und -Tests sowie Kommunikationsplattformen für den Austausch zwischen Lehrern und Lernenden.
  • Blended Learning Vorteile: Die Vorteile von Blended Learning liegen in seiner Flexibilität, Individualisierung und Effizienz. Lernende können ihren eigenen Lernweg wählen, und Lehrer können den Fortschritt besser verfolgen. Durch die Kombination von Präsenz- und Online-Lernen wird eine interaktive Lernumgebung geschaffen, die das Verständnis fördert.

Insgesamt funktioniert Blended Learning durch die geschickte Integration von traditionellem Unterricht und digitalen Ressourcen, um ein ausgewogenes und effektives Lernumfeld zu schaffen. Dies ermöglicht es den Lernenden, ihr Lernen zu personalisieren und gleichzeitig die Vorteile des traditionellen Klassenzimmers zu nutzen.

Fazit: Blended Learning

Blended Learning in der Schule kombiniert traditionellen Unterricht mit digitalen Ressourcen. Es fördert Flexibilität und individuelles Lernen, erfordert jedoch eine sorgfältige Integration und Technologiezugang. Es kann das Schulerlebnis bereichern und auf die modernen Lernbedürfnisse abzielen.

TimeTEX "Silent" Časovač L, ø 19 cm s ciferníkem se semaforem
Prakticky: ciferník na semaforu nejen ukazuje žákům zbývající čas, ale rozděluje zbývající čas do časových pásem "červená / žlutá / zelená". Žáci na první pohled vidí časové pásmo. Žluté časové pásmo odpovídá 5 minutám, červené časové pásmo 3 minutám (tedy 8 minutám od začátku žlutého pásma). Po uplynutí červené zóny zazní akustický signál. Tyto zpětně běžící hodiny vašim žákům na minutu ukazují, kolik času jim zbývá na odevzdání nebo dokončení práce. Zvláštností je, že hodiny mají normální ciferník, který děti na hodinách vidí, a barevná část ciferníku na něm běží pozpátku. Vizuální analogové zobrazení zbývajícího času v barevném poli poskytuje informace o čase na první pohled, aniž by to ovlivnilo koncentraci na aktuální úkol. Vizualizované zobrazení času navíc pomáhá žákům samostatně si rozvrhnout čas. Díky provozu na baterie běží hodiny tiše. Na konci nastavené doby běhu zazní signál, který může být hlasitý/tichý nebo žádný. Zvláštností těchto hodin je, že lze zvolit 8 různých úrovní po dobu trvání sekvenčního signálu. Na zadní straně je skládací podstavec pro postavení hodin na stůl, magnety pro připevnění k tabuli a otvor pro zavěšení na zeď. Velikost: cca. 19 cm průměrTyp baterie: AA (x2) ciferníku v barvách semaforu = časovač a semafor v jednom tichý provoz na baterie hlasitý, tichý nebo žádný signální tón, nastavitelná doba trvání rozkládací podstavec, zadní magnet a otvor pro zavěšení na stěnu Přesné zobrazení zbývajícího času podporuje porozumění a odpovědnost s ohledem na: čas časový plán správné vyhodnocení času pro jednotlivé úkoly Praktická pomoc s načasováním při třídních schůzkách   Prosím poznámka:Likvidace baterií/elektronických zařízení

1 349,00 Kč*
TimeTEX "Silent" kompaktní časovač
Tyto zpětně běžící hodiny vašim žákům na minutu ukazují, kolik času jim zbývá na odevzdání nebo dokončení práce. Snadno se s ním manipuluje a fungují zcela tiše. Díky široké základně jsou hodiny velmi stabilní. Zvláštností je, že hodiny mají klasický ciferník, který děti na hodinách pravidelně vídají, a barevná část ciferníku na něm běží pozpátku. Vizuální analogové zobrazení zbývajícího času v barevném poli poskytuje informace o čase na první pohled, aniž by to ovlivnilo koncentraci na aktuální úkol. Vizualizované zobrazení času pomáhá žákům samostatně si rozvrhnout čas. Na konci nastaveného času zazní alarm. zpětně běžící hodiny s barevnou částí ciferníku tichý provoz na baterie stabilní díky široké základně Velikost: cca. 78 x 78 x 50 mmTyp baterie: AAA (x2) Přesné zobrazení zbývajícího času podporuje porozumění a odpovědnost s ohledem na: Čas Efektivitu práce Rozložení času pro jednotlivé úkoly Praktický pomocník při organizaci třídních chůzek. Poznámka prosím:Likvidace baterií/elektronických zařízení

509,00 Kč*
TimeTEX "Digital" Časovač kompaktní
Tyto hodiny s LED displejem jsou zpětně běžící časovač a stopky v jednom. Ovládání časovače je také snadné, protože má pouze tři tlačítka. Pro použití jako zpětně běžící časovač se požadovaný čas jednoduše zadá pomocí tlačítek minut a sekund (maximálně 99 minut 59 sekund). Vzhledem k tomu, že hodiny jsou digitální, lze čas zadat s přesností na sekundu. Tlačítkem start/stop začnou hodiny běžet, zbývající čas je trvale zobrazen a jakmile čas vyprší, zazní signál vypršení. Velmi praktická funkce: čas lze přerušit tlačítkem start/stop a lze jej znovu spustit opětovným stisknutím tlačítka. Stejně snadné je spuštění a pozastavení funkce stopek. Díky provozu na baterie běží hodiny zcela tiše. Se skládacím stojánkem na zadní straně lze umístit na stůl nebo zavěsit pomocí závěsného otvoru na zeď. Navíc má na zadní straně magnet, kterým se dá připevnit na magnetické povrchy, jako jsou ocelové smaltované panely. S průvodcem učitele. Rozměry: cca. 80 x 80 mm digitální hodiny: čas je přesný na vteřinu lze použít jako zpětně běžící časovač nebo stopky tichý provoz na baterie, se signálem konce nastavené doby se stojánekem, magnetem a otvorem pro zavěšení na zeď Typ baterie: AAA (x1)   Poznámka prosím:Likvidace baterií/elektronických zařízení  

0,00 Kč*
Eine Exkursion zum Sachunterricht planen

Eine Exkursion zum Sachunterricht planen

Exkurze nabízejí vítanou změnu v hodinách předmětu a rozšiřují obzory žáků. Ukážeme vám, jak exkurzi naplánovat.
Abschiedsgeschenke in der Grundschule

Abschiedsgeschenke in der Grundschule

Ideen für Abschiedsgeschenke können vielfältig gestaltet sein und der Fantasie sind kaum Grenzen gesetzt. Gestalten Sie als Abschluss beispielsweise ein gemeinsames Erlebnis in Form eines Festes mit Schülern und Eltern. Weitere Ideen finden Sie in diesem Beitrag!
Mit Jahreszeitenbaum „Jahresuhr“ lernen

Mit Jahreszeitenbaum „Jahresuhr“ lernen

Strom čtyř ročních období pomáhá dětem seznámit se s tématem ročních období a zároveň jim umožňuje kreativně se vyřádit.