Belønningssystem i folkeskolen
Etablér et belønningssystem i folkeskolen - det skal lærerne huske på: Hver klasse er forskellig og reagerer forskelligt på forskellige tilgange. Tro mod vores motto "Making life easier for teachers" støtter vi dig i at finde og udvikle det rigtige belønningssystem til børn.
Etablere et belønningssystem
Trin 1: Definer mål. Vil du gerne have, at lektierne bliver lavet mere pålideligt? Vil du fremme positiv social adfærd? Eller skal fokus være på at styrke klassefællesskabet? Hvor meget tid vil du investere i systemet? Hvad ønsker du, at eleverne i din klasse skal lære? Det er vigtigt, at belønningen for børnenes positive adfærd er en del af en forstærkningsplan i folkeskolen.
Trin 2: Kommuniker regler. Når du har defineret dit personlige mål i trin 1, er det en god idé at forklare reglerne for belønningssystemet til børnene på en måde, de kan forstå. Du bør også tydeligt kommunikere, hvilken adfærd der belønnes, og hvilken der tages for givet. For eksempel er høflig opførsel mellem eleverne i en klasse eller samarbejde i klassen en forudsætning og bør ikke belønnes særskilt. Godt og produktivt samarbejde under gruppearbejde kan derimod anerkendes igen. Men hver klasse er individuel, og læreren er bedst til at vurdere, hvornår en belønning er passende på skolen, og hvornår den ikke er.
Trin 3: Udvikl jeres eget belønningssystem på skolen. Hvordan vil du rose? Er der en belønning? Er den umiddelbar, eller skal børnene først anbefalingsstempler, smileys, klistermærker eller lignende? Registrerer du f.eks. børnenes fremskridt i klassens bog eller bruger du en tydelig motivationstavle? Der er mange muligheder, og hvis du er i tvivl, kan du bare prøve dig frem med forskellige typer belønningssystemer i folkeskolen, indtil du finder et, der passer til dig og din klasse.
Trin 4: Find den rigtige belønning til dine elever. Vil du bruge en materiel belønning? Det kan du f.eks. gøre med en gave-skattekiste, som børnene kan vælge en lille belønning fra. For ekstra personlig ros kan du bruge individuelle ros-kort eller flidskort. Man kan også forestille sig, at der f.eks. uddeles en lektiekupon ved afslutningen af "smiley-løbet". Eller at børnene kan samle minutter. Når børnene har 45 minutter sammen, kan de i fællesskab beslutte, hvad de vil lave i timen. Det styrker også klassefællesskabet. Som du kan se: Der er mange gode ideer til et belønningssystem i folkeskolen, som også er nemme at implementere.
Trin 5: Juster motivationssystemet efter behov. Et belønningssystem for børn bør altid være fleksibelt. Har du nået dit mål? Hvis lærerne ikke har opnået det ønskede resultat, kan du altid foretage justeringer. For eksempel kan man justere typen eller tidspunktet for belønningen.
Belønningssystem i hjemmet
Belønninger er også en vigtig faktor i børnenes hverdag derhjemme. Forældre kan også tilbyde målrettede belønninger derhjemme. På den måde støtter forældrene deres børn i positiv adfærd. Derudover skaber en forstærkningsplan i folkeskolen en ramme, der giver børnene stabilitet og sikkerhed. Motivationshjælpen skal integreres i hverdagen på en legende måde. Vores "Smiley-ræset" er ideelt til dette. Magnettavlen kan nemt sættes fast på enhver metaloverflade, f.eks. køleskabet. Det betyder, at den kan ses af børn og forældre når som helst og derfor er ekstra gennemsigtig.
Tavlen har plads til op til seks børn, som forældrene kan bruge til at give specifik ros. Hvert barn får sin egen smiley-magnet, som kan flyttes frem. Når smileyen når målstregen, er der en på forhånd aftalt belønning. Måske kan barnet så vælge en lille ting, næste gang de handler ind eller tager på en særlig udflugt sammen. Børnenes motivation skal være i højsædet. Frivillige ekstra aktiviteter fra børnenes side bør specifikt opmuntres af forældrene. Et belønningssystem for børn kan derfor være et godt supplement til forældrerollen.
Børn kan også samle på belønningsklistermærker eller frimærker. En mulighed er at lave et belønningshæfte sammen. Det visualiserer børnenes positive adfærd, og effekten er særlig langvarig.
Fordele og ulemper ved et motivationssystem i overblik
Den ulempe, som forældre og lærere kan se ved en forstærkningsplan i folkeskolen eller derhjemme, er, at børnene kun udfører opgaver til gengæld for en belønning. Denne effekt kan f.eks. undgås ved ikke at belønne med penge derhjemme. Det er også tilrådeligt kun at belønne børn, når de har gjort en ihærdig indsats. Det lærer børnene vigtigheden af konsekvens og pålidelighed. Vores motivationstavler tager højde for dette på en pædagogisk værdifuld måde. Belønningen gives først, når børnene har nået deres mål. For eksempel når lektierne er blevet udført korrekt og pålideligt over en længere periode.
Belønningssystemer i skolen har mange andre fordele. Børnene lærer fra starten, at deres indsats betaler sig og også bliver anerkendt. Anerkendelse og værdsættelse styrker deres selvtillid og deres personlige og faglige udvikling.
En anden fordel er systemets klare og gennemsigtige design. Det giver mulighed for retfærdige belønninger, som er lette at forstå for eleverne. Desuden er systemet ikke knyttet til skolepræstationer, så alle elever får lige meget ud af det. Det lærer børnene en vigtig lektie, nemlig at det ikke kun er de faglige resultater, der tæller, men at også positiv social adfærd som f.eks. pålidelighed værdsættes.
Ved hjælp af et motivationssystem kan lærerne give feedback uden den store indsats. Det betyder, at alle børn får lige meget feedback på deres adfærd. Motivationssystemer er derfor et reelt aktiv, især i store klasser.
Lærere og forældre vil bestemt ikke fortryde at have oprettet et motivations- og belønningssystem!