Wie könnte die Bildergeschichte weitergehen? Bildergeschichten in Grundschule und Kindergarten eignen sich prima zur Sprachförderung bei Kindern. Sie kommen ohne Worte aus und dadurch, dass der Schluss der Geschichte offenbleibt regen sie zur eigenen sprachlichen Gestaltung an. Geben Sie nun der Bildergeschichte als Unterrichtsmaterial einen festen Platz in Ihrer Einrichtung – Jetzt online bestellen bei TimeTEX! Weiterlesen…
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Sprachförderung mit Bildergeschichten in der Grundschule
Wie könnte die Bildergeschichte weitergehen? Bildergeschichten in Grundschule und Kindergarten eignen sich prima zur Sprachförderung bei Kindern. Sie kommen ohne Worte aus und dadurch, dass der Schluss der Geschichte offenbleibt regen sie zur eigenen sprachlichen Gestaltung an. Geben Sie nun der Bildergeschichte als Unterrichtsmaterial einen festen Platz in Ihrer Einrichtung – Jetzt online bestellen bei TimeTEX! Weiterlesen…
Bildergeschichten – Unterrichtsmaterial für Wortschatz, Grammatik & Erzählen
Bildergeschichten in Grundschule oder Kiga machen nicht nur Spass, sie haben zudem eine wichtige Funktion bei der Sprachentwicklung von Kindern. Gespannt warten die Kids auf das nächste Bild, um zu erfahren, wie die Bildergeschichte weitergeht. Der Schluss bleibt offen und dadurch gelingt mit Bildkarten Sprachförderung ganz einfach. Dabei kann eine Bildergeschichte als Unterrichtsmaterial unkompliziert und ohne grossen Zeitaufwand von Lehrerinnen und Lehrern in den Deutschunterricht integriert werden.
Bildkarten in der Grundschule fördern den Wortschatz, Wortarten & Satzbau, die individuelle Erzählfähigkeit, freies Sprechen sowie logisches Denken & die kindliche Ideenentwicklung. Das Beste: Durch die Themenvielfalt und die kurz-gestalteten Geschichten erleichtern Bildkarten Kindern mit Konzentrationsschwierigkeiten sich zu konzentrieren und auch Kinder mit sprachlichen Schwierigkeiten lassen sich dank Bildergeschichten gut einbeziehen und gezielt fördern. Zudem animieren Sie Schülerinnen und Schüler, die zu schüchtern sind zu sprechen, auf spielerische Art & Weise zum Erzählen. Das steigert das Selbstbewusstsein und Kinder lernen Erzählen als ein positives Erlebnis kennen.
Warum Bildkarten zur Sprachförderung?
- Genaues Betrachten und Beschreiben
- Erweiterung des Wortschatzes
- Mimik & Gestik deuten und über Gefühle sprechen
- Fördert logisches Denken und die Ideenentwicklung
- Schult die Erzählfähigkeit und freies Sprechen
Ab wann ist Arbeit mit Bildkarten sinnvoll?
Der Einsatz von Bildkarten ist bereits im Alter von 4 Jahren sinnvoll. Beachten Sie dabei die Geschichten spielerisch zu integrieren, um so die Fähigkeiten der Kleinen schrittweise auszubauen und nicht zu überfordern. Während sich für Vierjährige einfachere Bildergeschichten mit wenig Text eignen, können Sie mit Fünfjährigen auch schon mit komplexeren Bildergeschichten im Kindergarten arbeiten. Hier können auch schon mehrere Personen agieren und die nächsten Handlungsschritte sind komplizierter vorauszusehen. Auch bei Kindern die Deutsch als Zweitsprache erlernen, lässt sich eine Bildergeschichte gut einsetzen, vorausgesetzt es ist ein Grundwortschatz bei den Kindern vorhanden.
Unser TimeTEX-Tipp: Zeigen Sie die Geschichten Bild für Bild, denn so bleibt die Aufmerksamkeit der Kinder bei der Bildergeschichte bis zum Schluss
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