Semáforo de comportamiento, aprox. 30 cm ø
Con estos semáforos de comportamiento, los alumnos obtienen una visión general de su comportamiento o de su participación en la clase. Con imán de sujeción y cordón.
TimeTEX Innovación
Vídeo demostrativo
Semáforo de comportamiento, aprox. 30 cm ø
Los semáforos de comportamiento señalan a los alumnos de un vistazo si sucomportamientoen clase o su participaciónen la lección está en la "zona verde". También motivan e incentivan la mejora cuando la señal está en amarillo.
También pueden utilizarse para indicar si alguien está presente (verde), temporalmente ausente (amarillo), por ejemplo, en el baño, o ausente confirmado (rojo).
Cartón laminado resistente con imanes de sujeción para facilitar la fijación y la retirada rápida, por ejemplo, en la pared.
En 24 carteles y elplata bolígrafo de elogios del profesor incluido puede utilizarse para etiquetar con el nombre de los alumnos. El cordón incluido puede utilizarse para colgar los semáforos de comportamiento donde se desee si no se dispone de superficies magnéticas..
Tamaño: approx. 30 cm diametro, alto approx. 94 cm
Fabricado en Alemania.
Consejos pedagógicos:
El semáforo de comportamiento es un sistema abierto en el que cada profesor o cada centro escolar establece las normas por sí mismo. La construcción (se puede plegar) del semáforo de comportamiento permite utilizar los 3 campos (verde/amarillo/rojo) o verde/amarillo o sólo verde. El semáforo puede aplicarse de forma muy flexible, en función de sus preferencias y principios pedagógicos.
No se trata de poner notas, sino de dar al niño un reflejo de su comportamiento actual. No se trata deliberadamente de "nombrar y avergonzar", porque si un niño incumple las normas de conducta establecidas, es algo que no se oculta a sus compañeros de clase.
Cada día suele empezar con todos los letreros de los nombres colocados en el campo verde. Si un niño incumple las normas de la clase o no escucha las instrucciones del profesor, puedes avisarle de que, si vuelve a ocurrir, su letrero pasará a amarillo como consecuencia. Si este comportamiento inusual se repite, el profesor puede poner el cartel con su nombre en amarillo y, si no mejora, en rojo. Si se portan especialmente bien, los alumnos en rojo tienen la oportunidad de volver a la zona amarilla durante la jornada escolar. El profesor puede poner un sello en la tarjeta de recogida a los alumnos que permanezcan en la zona verde durante todo el día. Si, por ejemplo, se han recogido 5 sellos, se podría ofrecer algo especial, como un vale "sin deberes" o "elección de deberes". Como ya se ha mencionado, cada profesor/centro determina las reglas del juego para la clase/centro respectivo de forma individual y según su propio criterio..
El sistema de recompensas descrito ofrece a los alumnos un incentivo positivo por cumplir las normas de clase y las instrucciones de su profesor. Se les muestra enseguida si tienen que cambiar su comportamiento. Lo importante es que no se les castigue si su nombre aparece en la zona roja. Si se comporta como es debido, cada alumno tiene la oportunidad de pasar de la zona roja a la amarilla en el mismo día. La zona verde indica qué alumnos han respetado las normas ese día..
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