Apprendre les chiffres au jardin d'enfants et à l'école maternelle

Nombre, Comptage &amp ; Quantité - Apprendre les nombres en jouant

Apprendre les nombres à l'école maternelle et au jardin d'enfants avec des produits de qualité de TimeTEX ! Stimulez la curiosité naturelle des enfants pour les mathématiques et aidez vos enfants d'âge préscolaire et vos petits élèves de maternelle à apprendre à compter et à compter avec notre matériel varié. Dans notre assortiment, vous trouverez des jeux de chiffres pour les petits enfants et les enfants d'âge préscolaire, qui permettent d'apprendre facilement et de manière ludique une bonne compréhension des chiffres.

Pour l'apprentissage précoce des mathématiques. il est important de s'adresser aux enfants de manière globale, avec tout leur corps et tous leurs sens, et de former de manière ludique une compréhension de base des quantités et des chiffres. Nous y parvenons grâce à nos jeux éducatifs de qualité, comme les dominos, les plaques tactiles, les blocs de construction en chiffres et bien d'autres encore.

Quand les enfants apprennent-ils les chiffres?

Les enfants ont un intérêt naturel à s'intéresser au comptage, aux chiffres et aux quantités. En comptant, les enfants apprennent non seulement à connaître les chiffres, mais apprennent également à penser logiquement. Les compétences mathématiques se développent étonnamment tôt. En effet, les jeunes enfants commencent à compter dès l'âge de 3 ans. Un enfant de quatre ans peut généralement compter jusqu'à cinq. Au moment de l'entrée à l'école, les enfants maîtrisent l'espace numérique jusqu'à 10, voire 20 pour certains, en passant par cinq étapes:

1. La première étape commence dès l'âge de deux ans ou deux ans et demi. Ici, la série de mots numériques n'est disponible que dans son ensemble. Les mots numériques sont prononcés, mais leur signification réelle n'est pas encore comprise.
2. Les mots numériques individuels peuvent déjà être clairement différenciés. Entre trois ans et demi et quatre ans, cette capacité est suffisamment développée pour que les enfants puissent effectivement désigner des objets du doigt l'un après l'autre et utiliser les mots numériques pour compter dans le bon ordre.
3. À l'âge de 5 ans, la troisième étape est terminée. Les enfants sont conscients qu'ils doivent commencer à compter à partir de 1 et que le dernier nombre nommé indique le nombre d'objets.
4. La quatrième étape commence à 6 ans. Les enfants sont capables de nommer et de compter les nombres. Cela permet de faire les premières additions simples.
5. La cinquième étape commence pendant la période scolaire. Les écoliers peuvent alors déjà compter à l'envers.

Apprendre à compter avec tous ses sens

Les enfants apprennent les chiffres de diverses manières à l'école maternelle. La formation d'une bonne compréhension des nombres et des quantités à l'âge préscolaire est décisive pour les performances scolaires en mathématiques à l'école primaire. Le jeu, le plaisir et le mouvement doivent être au premier plan de l'apprentissage du comptage et des chiffres à l'école maternelle et au jardin d'enfants, afin que ces premières compétences mathématiques de base soient associées à des expériences positives.

Les jeux de chiffres à l'école maternelle sont une bonne manière de familiariser les enfants avec les chiffres dès leur plus jeune âge. En ce qui concerne les chiffres à l'école maternelle, il est par exemple possible de créer des offres d'apprentissage globales avec nos chiffres empilés, nos plaques tactiles et de nombreux autres produits de notre gamme. Les enfants apprennent ainsi à connaître les chiffres avec tous leurs sens. Les enfants de maternelle et d'école enfantine peuvent ainsi littéralement "saisir" les chiffres de manière ludique !

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