Ga naar de hoofdinhoud Ga naar de zoekopdracht Ga naar de hoofdnavigatie

Was ist Blended Learning?

Blended Learning, auch unter dem Namen „integriertes Lernen“ oder „hybrides Lernen“ bekannt, ist eine pädagogische Methode, die verschiedene Lehr- und Lernansätze miteinander kombiniert, um ein effektiveres und flexibleres Lernerlebnis zu schaffen. Es integriert traditionelle Präsenzveranstaltungen mit digitalen Lernressourcen und Aktivitäten, um die Vorteile beider Ansätze zu nutzen.

Im Zentrum des Blended Learning steht die Idee, dass Lernen nicht auf einen festen Ort oder Zeitpunkt beschränkt sein sollte. Stattdessen wird den Lernenden die Möglichkeit geboten, ihren eigenen Lernweg zu wählen, der ihren Bedürfnissen und ihrem individuellen Tempo entspricht. Dies wird oft durch die Kombination von Präsenzunterricht in einem physischen Klassenzimmer mit Online-Lernmaterialien, Diskussionsforen, Videos, interaktiven Übungen und anderen digitalen Ressourcen erreicht.

Die Vorteile von Blended Learning sind vielfältig. Es ermöglicht eine größere Flexibilität, da Lernende nicht an feste Schulungszeiten gebunden sind und ihren Lernfortschritt an ihre eigenen Zeitpläne anpassen können. Dies ist besonders nützlich für Berufstätige, die Weiterbildungen in ihren Alltag integrieren möchten. Gleichzeitig ermöglicht der Präsenzunterricht im Klassenzimmer den Austausch von Erfahrungen und den direkten Kontakt zu Lehrern und Mitstudierenden, was die soziale Interaktion und das vertiefte Verständnis fördert.

Blended Learning wird zum Beispiel in verschiedenen Bildungsbereichen eingesetzt, von der Grundschule bis zur Hochschulbildung und der beruflichen Weiterbildung. Es kann auch in Unternehmen für die Schulung von Mitarbeitern verwendet werden, um die Effizienz und Effektivität der Schulungsprogramme zu steigern.

Wann ist Blended Learning sinnvoll?

Blended Learning ist eine pädagogische Lernform, die die Integration verschiedener Lehr- und Lernansätze in einem einheitlichen Konzept ermöglicht. Es kombiniert traditionelle Präsenzveranstaltungen mit digitalen Lernressourcen, um den Lernprozess zu optimieren. Die Sinnhaftigkeit von Blended Learning hängt von verschiedenen Faktoren und dem jeweiligen Bildungsthema ab.

Ein entscheidender Aspekt ist die Art des zu vermittelnden Wissens. Blended Learning eignet sich besonders gut für komplexe Themen, die von einer ausgewogenen Mischung aus theoretischem Wissen und praktischer Anwendung profitieren. Beispielsweise in beruflichen Schulungen oder Weiterbildungen, wo Theorie und Praxis eng miteinander verknüpft sind.

Ein weiterer relevanter Faktor ist die Zielgruppe. Blended Learning kann besonders effektiv sein, wenn die Lernenden unterschiedliche Lernpräferenzen und Vorkenntnisse haben. Durch die Vielfalt der Blended-Learning-Konzepte können individuelle Bedürfnisse besser berücksichtigt werden. So können visuell orientierte Lernende von Online-Videos profitieren, während andere eher von Diskussionen im Präsenzunterricht lernen.

Die Verfügbarkeit von technischen Ressourcen und die Infrastruktur sind ebenfalls entscheidend. In Regionen oder Bildungseinrichtungen mit begrenztem Zugang zu digitalen Technologien kann Blended Learning weniger sinnvoll sein.

Die Flexibilität von Blended Learning ermöglicht es den Lernenden, ihre eigene Lerngeschwindigkeit und ihren Lernort zu wählen, was besonders vorteilhaft für Berufstätige ist, die ihre Weiterbildung in ihren Arbeitsalltag integrieren möchten.

Wie funktioniert Blended Learning?

Blended Learning ist eine innovative Lehr- und Lernmethode, die die Vorteile von Präsenzunterricht und digitalen Ressourcen kombiniert, um ein effektiveres Bildungserlebnis zu schaffen. Hier ist eine kurze Erklärung, wie Blended Learning funktioniert:

  • Blended Learning Kurse: In Blended Learning Kursen werden Lehrpläne erstellt, die sowohl Präsenzunterricht als auch digitale Elemente integrieren. Diese Kurse können in verschiedenen Bildungsbereichen angeboten werden, von Schulen und Universitäten bis zu beruflichen Schulungen und Unternehmen.
  • E-Learning Elemente: Eine wichtige Komponente des Blended Learning sind die digitalen Elemente. Dazu gehören Online-Lernplattformen, Videos, interaktive Übungen, E-Books und andere digitale Ressourcen. Diese Elemente ermöglichen es den Lernenden, flexibel und ortsunabhängig auf Lerninhalte zuzugreifen.
  • E-Learning Phase: Die E-Learning Phase kann vor oder nach dem Präsenzunterricht stattfinden. In einigen Blended Learning Ansätzen wird zuerst online gelernt, um Grundlagenwissen zu erwerben, gefolgt von Präsenzunterricht, um das Gelernte zu vertiefen und anzuwenden. In anderen Fällen wird der Präsenzunterricht genutzt, um Konzepte vorzustellen, gefolgt von Online-Übungen zur Vertiefung.
  • Flipped Classroom: Eine beliebte Methode im Blended Learning ist der sogenannte „Flipped Classroom“. Hierbei erhalten die Lernenden vor dem Präsenzunterricht Zugang zu Lehrvideos und Materialien. Im Unterricht selbst wird dann vertieft diskutiert, Fragen werden geklärt und praktische Anwendungen geübt.
  • Digital Tools: Blended Learning nutzt eine Vielzahl von digitalen Tools zur Unterstützung des Lernprozesses. Dazu gehören Lernmanagement-Systeme (LMS), Webkonferenz-Tools, Online-Quizze und -Tests sowie Kommunikationsplattformen für den Austausch zwischen Lehrern und Lernenden.
  • Blended Learning Vorteile: Die Vorteile von Blended Learning liegen in seiner Flexibilität, Individualisierung und Effizienz. Lernende können ihren eigenen Lernweg wählen, und Lehrer können den Fortschritt besser verfolgen. Durch die Kombination von Präsenz- und Online-Lernen wird eine interaktive Lernumgebung geschaffen, die das Verständnis fördert.

Insgesamt funktioniert Blended Learning durch die geschickte Integration von traditionellem Unterricht und digitalen Ressourcen, um ein ausgewogenes und effektives Lernumfeld zu schaffen. Dies ermöglicht es den Lernenden, ihr Lernen zu personalisieren und gleichzeitig die Vorteile des traditionellen Klassenzimmers zu nutzen.

Fazit: Blended Learning

Blended Learning in der Schule kombiniert traditionellen Unterricht mit digitalen Ressourcen. Es fördert Flexibilität und individuelles Lernen, erfordert jedoch eine sorgfältige Integration und Technologiezugang. Es kann das Schulerlebnis bereichern und auf die modernen Lernbedürfnisse abzielen.

TimeTEX Timer tijdsduurklok "geluidloos" L, 19 cm ø met stoplichtschijf
Nieuw: De stoplichtschijf geeft de leerlingen niet alleen de actuele resttijd aan, maar verdeelt  deze in de tijdzônes "rood / geel / groen". De leerling ziet hierdoor met één oogopslag in welke tijdzône hij zich bevindt. De gele tijdzône bedraagt 5 minuten, de rode 3 minuten (vanaf geel dus 8 minuten). Na afloop van de rode tijdzône klinkt een akoestisch signaal. Deze teruglopende klok laat uw leerlingen tot op de minuut zien hoeveel tijd er nog beschikbaar is voor een opdracht of het inleveren ervan. Bijzonder is, dat de tijd weergeven wordt op een normale wijzerplaat, die de kinderen van een normale klok kennen en de gekleurde schijf erop loopt terug. De visuele, analoge weergave van de resterende tijd door het gekleurde veld verschaft in één oogopslag de tijdsinformatie, zonder dat de concentratie van de eigenlijke opdracht afgeleid wordt. Bovendien helpt de visuele tijdsweergave de leerlingen om de beschikbare tijd zelfstandig in te delen. Aangezien de klok op batterijen werkt, loopt hij absoluut geluidloos terug. Aan het eind van de ingesteld looptijd klinkt een signaal, dat op luid, zacht of geluidloos gezet kan worden. Op de achterzijde bevinden zich een uitklapstatief voor het neerzetten op de tafel, magneten voor bevestiging op bijv. het bord en boorgaten voor wandmontage. Afmeting: ca. 19 cm øBatterij-type: AA (2 stuks) Vanwege de altijd actuele resttijd-weergave stimuleert de klok het begrip en het zelf verantwoordelijk zijn voor: tijdsverloop tijdsgebruik tijdsindeling Praktische hulp voor de tijdsplanning tijdens oudergesprekken beschermglas voor de wijzerplaat wijzerplaat zoals een gewone klok geluidloze afloop door werking op batterijen draaiknop met goede grip voor het instellen van de kleurschijf altijd actuele, duidelijk in kleur aangegeven resterende tijd schijf met de kleuren van een stoplicht = tijdsduur- en stoplichtklok in één signaaltoon na afloop luid, zacht of geluidloos instelbaar met uitklapstandaard, aan de achterzijde een magneet en gaten voor wandmontage   Let op:Afvoer van gebruikte batterijen en elektronische apparatuur

€ 59,90*
TimeTEX Timer tijdsduurklok, "geluidloos" compact
Deze teruglopende klok toont de leerlingen tot op de minuut nauwkeurig hoeveel tijd er nog resteert voor het afronden van een opdracht en het inleveren ervan. Hij is handzaam en loopt volkomen geluidloos terug. Door de brede bodem staat de klok absoluut stevig op z'n plaats. Bijzonder is, dat de tijd wordt weergeven op een normale wijzerplaat, die de kinderen kennen van een gewone klok. De gekleurde schijf loopt terug. De visuele, analoge weergave van de resterende tijd door het blauwe veld laat in één oogopslag de tijdsinformatie zien, zonder dat de concentratie op de eigenlijke opdracht eronder te lijden heeft. Aan het eind van de ingestelde looptijd klinkt een signaal. Afmeting: ca. 78 x 78 x 50 mmBatterij-type: AAA (2 stuks) Door de altijd actuele resttijd-weergave stimuleert de klok het begrip en het zelf verantwoordelijk zijn voor: tijdsverloop tijdsgebruik tijdsindeling Praktische hulp voor de tijdsplanning tijdens oudergesprekken. beschermglas voor de wijzerplaat wijzerplaat zoals een gewone klok werkt op batterijen, hierdoor geluidloos draaiknop met goede grip voor het instellen van de kleurschijf altijd actuele, duidelijk in kleur aangegeven weergave van de resterende tijd afloopsignaal in volume en looptijd instelbaar staat stevig op z'n plek door brede bodem Let op:Afvoer van gebruikte batterijen en elektronische apparatuur

€ 22,90*
TimeTEX Bel voor leerkrachten "Attentus"
bel van verchroomd metaal gemaakt handbel duidelijk hoorbare beltoon spaart uw stem + uw zenuwen schept direct rust + en attentie compact formaat + betrouwbaar (mechanisch) met zwarte, geschroefde houten steel metalen klopper aan een metalen kettinkje met kleine schakels ca. 6,5 cm doorsnede, ca. 10,5 cm hoog

€ 5,95*
TimeTEX Timer tijdsduurklok "digitaal" compact
Deze klok met LED-display is een teruglopende tijdsduurklok en stopwatch in één. Daarnaast is de bediening uiterst eenvoudig, aangezien de klok over slechts 3 knoppen beschikt. Voor het gebruik als teruglopende tijsduurklok wordt eenvoudig via de minuten- en secondenknop de benodigde tijd ingesteld (maximaal 99 minuten en 59 seconden). Aangezien de klok digitaal is, kan de tijd tot op de seconde precies ingesteld worden. Met de start-/stop-knop begint de klok te lopen, de resterende tijd wordt permanent weergegeven en aan het eind van de tijd klinkt een afloopsignaal. Het is heel handig, dat de tijdsafloop met de start/stop-knop onderbroken kan worden en door opnieuw te bevestigen weer verder loopt. De stopwatch-functie is net zo eenvoudig te starten en te pauzeren. De klok werkt op batterijen, waardoor hij absoluut geluidloos loopt. Alleen bij het bedienen van de 3 knoppen klinkt er een geluid. Met een uitklapstatief aan de achterkant kan de klok op de tafel gezet worden en met montagegaten ook aan de wand opgehangen worden. Bovendiee beschikt hij aan de achterkant over een magneet, waardoor bevestiging op metalen oppervlakken (borden etc.) mogelijk is. Met handleiding voor de leerkracht. Afmeting: ca. 80 x 80 mm digitale klok: tijdsweergave tot op de seconde nauwkeurig te gebruiken als teruglopende tijdsduurklok of als stopwatch loopt geluidloos op batterijen (geen dure knoopcel batterijen) met afloopsignaal, statief, magneet en gaten voor wandmontage Batterij-type: AAA (1 exemplaar)   Let op:Afvoer van gebruikte batterijen en elektronische apparatuur

€ 0,00*
Timer tijdsduurklok "Automatik" compact, met magneet
Deze teruglopende klok toont de leerlingen tot op de minuut nauwkeurig hoeveel tijd er nog resteert voor het afronden van een opdracht of het inleveren ervan. Hij is handzaam en werkt zonder batterijen. De gekleurde tijdschijf wordt ingesteld door te draaien aan de voorste rand. Bijzonder is, dat de tijd weergeven wordt op een normale wijzerplaat, die de kinderen van een gewone klok kennen en de gekleurde schijf erop loopt terug. De visuele, analoge weergave van de resterende tijd door het gekleurde veld verschaft in één oogopslag de tijdsinformatie, zonder dat de concentratie van de eigenlijke opdracht afgeleid wordt. Bovendien helpt de visuele tijdsweergave de leerlingen om de beschikbare tijd zelfstandig in te delen. Aan het eind van de ingestelde looptijd klinkt een signaal en op de achterzijde bevindt zich een platte magneet, waarmee de klok aan alle staal/emailleborden en info-boards bevestigd kan worden. Door het automatische loopwerk zijn geen batterijen nodig, hierdoor hoor je de klok wel zachtjes tikken! Vanwege de altijd actuele resttijd-weergave stimuleert de klok begrip en het zelf verantwoordelijk zijn voor: tijdsverloop tijdsgebruik tijdsindeling Praktische hulp voor de tijdsplanning tijdens oudergesprekken Afmeting: ca. 78 mm ø beschermglas voor de wijzerplaat wijzerplaat zoals een gewone klok automatisch loopwerk, dus geen batterijen nodig goed vast te pakken draai-ring voor instellen van de kleurschijf altijd actuele, in kleur weergegeven resterende tijd signaltoon aan het einde van de looptijd met platte magneet aan de achterzijde

€ 13,90*
Eine Exkursion zum Sachunterricht planen

Eine Exkursion zum Sachunterricht planen

Excursies bieden een welkome afwisseling in de vaklessen en verbreden de horizon van leerlingen. Wij laten u zien hoe u een excursie plant.
Abschiedsgeschenke in der Grundschule

Abschiedsgeschenke in der Grundschule

Ideen für Abschiedsgeschenke können vielfältig gestaltet sein und der Fantasie sind kaum Grenzen gesetzt. Gestalten Sie als Abschluss beispielsweise ein gemeinsames Erlebnis in Form eines Festes mit Schülern und Eltern. Weitere Ideen finden Sie in diesem Beitrag!
Mit Jahreszeitenbaum „Jahresuhr“ lernen

Mit Jahreszeitenbaum „Jahresuhr“ lernen

Met de vier seizoenenboom raken kinderen vertrouwd met het thema van de seizoenen en kunnen ze zich creatief uitleven.