Bouwen en construeren als speelse leerervaring voor kinderen

De ontwikkeling van kinderen tijdens het bouwen

Tijdens het spelen met verschillende voorwerpen verwerven kinderen kennis over verschillende eigenschappen, leren ze over materialen en oefenen ze in het onderscheiden van groot-klein, over-onder, breed-breed of voor-achter. Door torens of huizen te bouwen en te construeren, leren ze de essentiële wetten van de statica en beseffen ze dat het niet uitmaakt of ze ronde bouwstenen of zachte schuimrubberen ballen stapelen. Bouw- en constructiesystemen zoals ons "Tüftler Magnetwissenschaftliches Labor" (knutsellaboratorium voor magnetische wetenschap) bevorderen het technisch inzicht en moedigen de liefde van kinderen voor experimenteren aan. Als dergelijke bouwsystemen op de kleuterschool worden aangeboden, ontwikkelen kinderen het vermogen om problemen op te lossen door simpelweg te construeren en te bouwen met verschillende bouwmaterialen, gewichten en vormen.

Kinderen leren in hun eigen tempo en de mate waarin ze zich bezighouden met bouw- en constructieactiviteiten varieert ook. Toch kunnen er bepaalde ontwikkelingsstappen worden waargenomen bij het bouwen en construeren. Kinderen van één jaar oud hebben bijvoorbeeld de behoefte om tegen opgestapelde bouwstenen te slaan en ze om te gooien. De behoefte om torens te bouwen ontwikkelt zich pas later. houten bouwstenen zijn hier bijzonder geschikt voor, omdat ze door het materiaal prettig in de hand liggen en praktisch onverwoestbaar zijn. Vanaf ongeveer twee jaar beginnen kinderen voorwerpen horizontaal te rangschikken door de materialen naast elkaar te leggen. Even later beginnen ze het verticale en horizontale vlak met elkaar te verbinden, bijvoorbeeld door een trap te bouwen met bouwstenen. In dit stadium combineren kinderen hun bouwactiviteiten vaak met fantasierijke verhalen. Het vermogen om de drie dimensies van de ruimte met elkaar te verbinden ontwikkelt zich tussen drie en vijf jaar. Op deze leeftijd leren ze bijvoorbeeld hoe ze een voertuig of locomotief moeten bouwen.

Waarom constructiespellen in de kleuterschool gebruikt moeten worden

1. Constructiespellen worden gekenmerkt door het feit dat elementen op een speelse manier in elkaar worden gezet om een product te maken, zoals een speelgoedauto uit onze "in elkaar te schroeven voertuigenset". Het stap voor stap en in de juiste volgorde in elkaar zetten van de auto vereist logisch denken en tegelijkertijd worden fijne motorische vaardigheden getraind. Dit vereist zowel een systematische aanpak als cognitieve prestaties. Bovendien bevorderen bouw- en constructiesystemen de concentratievaardigheden van kinderen, omdat ze zich gedurende langere tijd op een specifieke activiteit concentreren.
2. Als de constructies eenmaal met succes zijn gebouwd, leidt dit tot een gevoel van prestatie. De kinderen zien zichzelf in een positie waarin ze andere taken in de toekomst aankunnen - hun zelfvertrouwen neemt toe. Als een constructie mislukt, moeten kinderen leren omgaan met hun ontevredenheid en boosheid. Als deze fases worden overwonnen en de constructie succesvol is, is het gevoel van prestatie des te groter. Dit vertegenwoordigt een zeer hoge educatieve waarde in het kinderdagverblijf.
3. De motorische vaardigheden van de kinderen worden ook gestimuleerd door ideeën toe te passen bij het bouwen en construeren. Het spel "Mijn eerste gereedschapskist" leert ze bijvoorbeeld hoe ze gereedschap moeten gebruiken. Creativiteit, verbeelding, handigheid en oog-handcoördinatie worden getraind.

Ideeën voor bouwen en construeren op de crèche

Houten bouwblokken voor kinderen

Houten bouwblokken zijn al jaren een populaire klassieker op de crèche. Houten bouwblokken liggen prettig in de hand en zijn gemaakt van een bijzonder robuust constructiemateriaal dat ideaal is voor het bouwen en construeren in kinderdagverblijven omdat het praktisch onverwoestbaar is. Houten bouwblokken zijn bestand tegen intensief gebruik. Ze kunnen vele jaren gebruikt worden en brengen veel plezier aan de kinderen. Ze zijn ook ideaal voor het bevorderen van de ontwikkeling in de crèche: bouwen en construeren met houten bouwstenen traint niet alleen de motorische vaardigheden en de oog-handcoördinatie, maar ook cognitieve vaardigheden en ruimtelijk denken. De investering voor de kleuterschool zal het zeker waard zijn!

Plug-in bouwstenen - praktische bouwstenen om in te pluggen

Plug-in bouwstenen zijn een ideale aanvulling op houten bouwstenen. Doordat de bouwstenen niet meer gestapeld, maar in elkaar gestoken worden, ontstaan er stabiele structuren en verbindingen. De praktische bouwstenen maken dus ook ingewikkelde constructies mogelijk. De fijne motoriek wordt bijzonder goed getraind bij het in elkaar zetten van bouwstenen. De handige plastic bouwstenen zijn de ideale aanvulling op het repertoire van je kleuterschool om bèta/techniek te bevorderen.

Magnetische bouwstenen voor kinderen - handig, kleurrijk & flexibel

Spelen met magnetische bouwstenen op kinderdagverblijven biedt een heleboel educatieve voordelen. Dankzij het ingenieuze magnetisme kunnen de TimeTEX bouwstenen flexibel met elkaar worden gecombineerd in alle richtingen. Dit betekent dat er geen grenzen zijn aan de creativiteit van kinderen bij het bouwen en construeren van verschillende vormen en figuren. Kinderen kunnen hun creatieve ideeën realiseren en zowel eenvoudige als complexe 3D structuren maken. Dit proces bevordert de cognitieve ontwikkeling en versterkt hun ruimtelijk denken. Vergeleken met andere bouwstenen zijn er aanzienlijk meer combinatiemogelijkheden bij het spelen met dit constructiemateriaal. Ze kunnen op verschillende manieren worden gebruikt, staan garant voor veel speelplezier en bevorderen de ontwikkeling van kinderen.