Wat betekent communicatieve competentie?
Communicatieve competentie is het vermogen om constructief, effectief en bewust te communiceren.Taal is het belangrijkste middel voor interpersoonlijke communicatie. Maar communicatie vindt ook non-verbaal plaats, bijvoorbeeld via lichaamstaal, en gaat meestal onbewust samen met spraak. In het dagelijks leven gebruiken we communicatie om informatie uit te wisselen, te socialiseren, interesses te uiten, conflicten op te lossen en nog veel meer. Communicatieve competentie is een aspect van sociale competentie en moet eerst bij kinderen worden ontwikkeld. Het trainen van communicatie moet daarom een vast onderdeel zijn van de ontwikkeling van een kind.
Vertellen & communicatievaardigheden bevorderen met communicatiespellen
Vertellen is een essentieel onderdeel van menselijke communicatie. We vertellen elkaar wat we hebben meegemaakt en gebruiken woorden om te beschrijven hoe we ons voelen of wat we van plan zijn. We luisteren gretig naar verhalen of vertellen ze zelf. Dit vereist het vermogen om ons goed uit te drukken en een voldoende woordenschat. Kinderen hebben verschillende mogelijkheden nodig om dit te leren. Dit is precies waar communicatiespelletjes van pas komen: ze stellen kinderen in kinderdagverblijven en basisscholen in staat om op een gevarieerde manier te oefenen met vrij vertellen en hun communicatieve vaardigheden uit te breiden.
"Rettet Quasselhausen" is een leuk communicatiespel waarin kinderen hun vertelvaardigheden met veel fantasie kunnen oefenen. Hier kruipen kinderen in de huid van een politieagent of een van de andere 14 personages en lossen ze opdrachten op waarbij ze lekker kunnen kletsen. Maar dit spel laat kinderen ook kletsen met een plan, zodat ze spelenderwijs de regels van een gesprek leren en hoe ze zich daar in een groep aan moeten houden.
Het Kamishibai verteltheater is perfect voor gebruik op kinderdagverblijven of basisscholen. Het bestaat uit een frame dat kan worden opgezet, waarin de individuele fotokaarten worden gelegd en die er tijdens het vertellen één voor één uit worden getrokken. Het tempo van het verhaal kan worden aangepast aan de behoeften van de kinderen. Zo blijft er genoeg tijd en ruimte over voor de kinderen om hun eigen ontdekkingen te doen en hun eigen ervaringen toe te voegen aan de afbeeldingen in het verhaal. De methode van vertellen op basis van plaatjes stimuleert discussie in de groep en biedt de mogelijkheid om gevoelige onderwerpen op een kindvriendelijke manier aan te snijden. Er zijn prentenboekverhalen voor kamishibai-theater over verschillende onderwerpen zoals het weer, bijen, omgaan met boosheid en nog veel meer. Het is daarom ideaal voor taalontwikkeling op kinderdagverblijven en basisscholen.
Het domino- en memospel "Leg aan" stimuleert het vertellen van verhalen en leert onderweg feitenkennis. De prachtig vormgegeven houten motiefkaarten worden door de kinderen om de beurt neergelegd en de plaatjes worden in hun eigen woorden beschreven. Zo ontstaan grappige onzinverhalen, want de fantasie kent geen grenzen. Het spel bevordert alledaagse kennis, woordenschatontwikkeling en vrij vertellen.
Een participatief poppentheater is de taalbevorderende methode van het verhalenspoor. Speelfiguren en decor worden openlijk zichtbaar verplaatst op drie geleidingsgroeven. Dit moedigt kinderen aan om mee te doen en biedt verschillende mogelijkheden om te praten. De vertelbaan is geschikt voor kleine groepjes en voor individuele ondersteuning op kinderdagverblijven en basisscholen en ondersteunt de ontwikkeling van taalverwerving en traint vrij vertellen.
Er zijn ook andere communicatiespelletjes voor kinderen, zoals verhaaltassen< /a>, fotokaarten en vertelkaarten./a>, fotokaarten en beelddozen over verschillende onderwerpen en vele andere spellen die vrije vertel- en communicatievaardigheden op een leuke en onderhoudende manier bevorderen.
Communicatiespelletjes in de klas
Communicatievaardigheden zijn van fundamenteel belang in de klas, omdat mondelinge communicatie niet alleen het medium van instructie is, maar ook het onderwerp van instructie (vooral in het Duits). Goed kunnen communiceren heeft veel voordelen voor kinderen. Ze leren met meer succes en krijgen meer zelfvertrouwen en zelfstandigheid als resultaat. Om de communicatievaardigheden te verbeteren, zijn communicatiespelletjes mogelijk in alle vakken. Kinderen leren vrijuit te spreken, verhalen te verzinnen, beelden met woorden te beschrijven, vragen of veronderstellingen te formuleren, informatie uit te wisselen, te discussiëren, te vergelijken en te onderhandelen. Op de basisschool zijn communicatiespellen ook geschikt om een positieve leeromgeving te creëren.
Naast de bovengenoemde communicatiespellen zijn er ook spannende spellen voor in de klas om de taalvaardigheid te verbeteren. In ons assortiment bieden we een grote keuze aan prentenkisten over verschillende onderwerpen en categorieën, zoals de prentenkist "Verhalen over werkwoorden" of "Verhalen over bijvoeglijke naamwoorden". De kleurrijke plaatjes moedigen kinderen aan om te praten en helpen hen hun grammatica te verbeteren en zijn ideaal om taalvaardigheid te bevorderen. De plaatjesdoos "Kleine meneer Jacob" is erg populair bij kinderen. Met veel humor beschrijven deze kleurrijke beeldverhalen op een kindvriendelijke manier grappige situaties uit het leven van meneer Jacob. Kinderen kunnen de verhalen navertellen en gebruiken om belangrijke basale taalvaardigheden te oefenen.
Met veel plezier en beweging kunnen kinderen hun kennis uitbreiden met het leerspel bal "Pello" - Kennenlern-Sätze Deutsch. Het spel kan zelfstandig, met partners of in een groep worden gespeeld. Het spel stimuleert niet alleen het spreken, maar verhoogt ook de concentratie en bevordert sociale vaardigheden en motoriek.
Onze fotokaarten "Bijvoeglijke naamwoorden" zijn ideaal om zinsvorming en vertellen te stimuleren. De foto's tonen bijvoeglijke naamwoorden die door verschillende mensen worden afgebeeld. De kinderen noemen het bijvoeglijk naamwoord dat ze op de foto zien en vormen er zinnen over. De kinderen kunnen verhaaltjes verzinnen met verschillende foto's. Al doende leren de kinderen veel nieuwe woorden. De fotokaarten zijn daarom ideaal voor woordenschatontwikkeling en kunnen worden gebruikt voor Duits als vreemde taal.
Met de verhaalkubus set "Fantasie" kunnen zinnen en verhalen worden gemaakt met veel creativiteit en fantasie. Elke zijde van de kubus toont een andere afbeelding en een verhaal wordt gevormd uit de afbeeldingen bovenop. De moeilijkheidsgraad kan worden aangepast door het aantal dobbelstenen te verhogen of te verlagen. Het spel kan individueel of in een groep worden gespeeld.