Bestel een set en bespaar!
Prijsvoordeel = besparing vergeleken losse aanschaf
- eenvoudiger om te gaan met sluitingen omdat het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- bevordert concentratie, onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- met praktische standaard voor het opbergen van de aankleedrekken
- 12-delige dobbelstenenset van hout in de typerende Montessori-kleuren
- met afgeronde hoeken
- in stevig etui van kunststof
- rekenen tot 10.000 met overgangen
- ook om te tellen, sorteren en ordenen
- stimuleert rekenen en motoriek
- hulp bij het visualiseren van rekenen met getallen t/m 10.000
- innovatief montessori-materiaal
- fiches apart verkrijgbaar
Productvideo
- met 9 opdrachtkaarten voor de tafels van 2-10
- van elke tafel ontstaat een andere ster
- om de tafels van 2 t/m 10 te oefenen
- kennis maken met en automatiseren van getallen t/m 100
- kinderen kunnen zelfstandig oefenen
- van hout, voelt aangenaam aan
- visueel de ouderdom van de aarde weergeven
- elke kraal staat voor 1 miljoen jaar
- rood gedeelte van de ketting symboliseert geschiedenis van de mensheid
- ideale aanvulling op de levenscyclus modellen
- volgorde van de verschillende ontwikkelingsfasen verduidelijken
- van hout, voelen prettig aan
- visuele weergave van getallen t/m 1.000
- in de Montessori-kleurstelling
- van milieuvriendelijk RE-Wood®
Produktvideo
- visuele weergave van getallen tot 1.000
- in de Montessori-kleuren
- van milieuvriendelijk RE-Wood
Produktvideo
- rekenen in het getallengebied van de duizenden
- grote kralen in de Montessori-kleuren, voelen prettig aan
- van milieuvriendelijk RE-Wood®
- rekenen in het getallengebied van de miljoenen
- grote kralen in de Montessori-kleuren, voelen prettig aan
- van milieuvriendelijk RE-Wood®
- visuele weergave van het getallengebied t/m 100 in de Montessori-kleuren
- geschikt voor alle rekenbewerkingen
- van milieuvriendelijk RE-Wood®
- voor complexe bewerkingen met getallen t/m 100
- veelzijdige gebruiksmogelijkheden
- priemgetallen, kleinste gemene veelvoud en grootste gemene deler
- geschikt voor po & vo
- visueel onderscheiden van zinsopbouw en woordsoorten
- van stevig karton, elk symbool 12 x per kaart in de set
- ideaal om thuis te oefenen, op school of in de groep
Produktvideo
- visuele rekenhulp voor getallen tot 10.000
- blanco kubussen van RE-Wood® in de typerende montessorikleuren
- te beschrijven en veelzijdig inzetbaar
- sjabloon met de montessori-symbolen voor woordsoorten en zinsontleding
- als hulp bij het analyseren van woordsoorten
- van karton, met sleuf om makkelijk op de zin te plaatsen
- sjabloon met de Montessori-vormen van de verschillende woordsoorten
- als hulp bij het analyseren van woordsoorten
- stimuleert bovendien de fijne motoriek
- getallen 1 - 10 leren (her)kennen
- om getallen en hun waardes te vergelijken
- om te reken, splitsen en voelen
- getalwaarde = grootte in cm = perfecte zelfcontrole
Produktvideo
- aanvullingsset met extra woordsoorten
- magnetisch, daarom ideaal voor gebruik op een school- of whiteboard
- elk symbool is 2 x beschikbaar
TimeTEX Innovation
- visueel onderscheiden van de zinsbouw en de woordsoorten
- magnetisch, daarom ook geschikt voor gebruik op het bord
- van elk symbool 6 stuks aanwezig
TimeTEX Innovation
Productvideo
- visueel onderscheiden van de zinsbouw en de woordsoorten
- 4 vellen, ieder taalsymbool meervoudig beschikbaar
- ideaal om thuis of op school te oefenen
- visueel onderscheiden van de zinsopbouw en de woordsoorten
- magnetisch, daarom ideaal voor gebruik op het bord
- elk symbool is 6 x beschikbaar
TimeTEX Innovation
Produktvideo
- heel goed vast te pakken - 6 mm dik!
- visueel onderscheiden van zinsopbouw en woordsoorten
- magnetisch, daarom ideaal voor gebruik op het bord
- elk symbool 2 x aanwezig
TimeTEX Innovation
- robuuste tastplanken van gelakt hout
- letters ervaren en "be-grijpen"
- stimuleert haptische waarneming
Diverse varianten
- eerste ervaringen met geometrie opdoen
- driehoeksberekeningen uitvoeren
- vormen en oppervlakken begrijpen en problemen oplossen
- leren dat veel dingen in het dagelijks leven uit driehoeken bestaan
- driehoeken aan elkaar leggen en leren nieuwe patronen te vormen
- stimuleren van creatieve vaardigheden
- om de metalen breukencirkels op te bergen en overzichtelijk te presenteren
- per lessenaar ruimte voor 5 breukencirkels
- van hout
- om de metalen inlegfiguren aantrekkelijk op te bergen en aan te bieden
- elk 1 lessenaar voor de inlegfiguren met rechte en 1 voor de gebogen/ronde vormen
- van gelakt hout
- met zwarte en witte vlakken
- om de bellenset op volgorde neer te zetten zoals een piano-toetsenbord
- van gelakt hout
- om de botaniekaarten op te bergen
- 3 vakken voor de 3 verschillende weergaven van de kaarten
- van gelakt multiplex
- van massief beukenhout
- om de gekleurde kralenstaafjes netjes op te bergen en te presenteren
- lange sleuven om de kralenstaafjes makkelijk eruit te kunnen pakken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen ontwikkelen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- makkelijk leren hoe verschillende sluitingen werken, aangezien het kledingstuk niet gedragen wordt
- kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden
- stimuleert concentratievermogen
- onafhankelijkheid en zelfstandigheid
- kinderen vinden het leuk om zelf kleding uit te zoeken en aan te trekken
- opbergen en tellen van de gouden kralen van 1
- van metaal, dus uiterst robuust
- voor de eigen set of om bestaande sets aan te vullen
- kennis maken met land- en watervormen en hun kenmerken
- te vullen met blauw water
- met handgrepen om veilig te vervoeren door kinderen
- getallen tot een miljoen onder de knie krijgen
- uitgebreide kennis van het decimaal stelsel
- grote keersommen maken
- vermenigvuldigen met 3- en 4-cijferige getallen zonder hulpmiddelen
- trainen van de gehoorzin
- oefenen van het auditief geheugen en gevoel voor volgorde
- kennis maken met de grondbeginselen van muziek
- 13 paren bellen om de chromatische toonladder te vormen
- driedimensionaal bouwen met de binomische formule als basis
- het binomische vierkant onderscheiden
- abstracties tastbaar maken
- kennis maken met de 3 dimensies
- eerste kennismaking met wiskunde
- 3 lades met 18 inlegfiguren
- bladvormen onderscheiden en rangschikken op bomen en planten
- van massief beukenhout
- leren hoe je de puzzel compleet maakt
- uitbreiding van de woordenschat
- de verschillende onderdelen van een blad leren kennen en benoemen
- ontwikkeling van de correcte vinger- en potloodgreep
- leren hoe je de puzzel compleet maakt
- uitbreiding van de woordenschat
- de verschillende onderdelen van een bloem leren kennen en benoemen
- ontwikkeling van de correcte vinger- en potloodgreep
- leren hoe je de puzzel compleet maakt
- uitbreiding van de woordenschat
- de verschillende onderdelen van een boom leren kennen en benoemen
- ontwikkeling van de correcte vinger- en potloodgreep
- om breuken weer te geven en te vergelijken
- met 10 verschillende onderverdelingen
- in hoogwaardige opbergkist van hout
- van massief beukenhout, gelakt met bruine, milieuvriendelijke lak
- didactisch nauwkeurige afmetingen
- 1 x 1 x 20 cm in stappen toenemend tot 10 x 10 x 20cm
- om getallen en hun waarde te illustreren
- spelenderwijs eerste rekenvaardigheid ontwikkelen
- in praktisch houten kistje met deksel
- om bij de rekenstokken te gebruiken
- getallen van 1-10 leren begrijpen
- van berken multiplex
- ontwikkeling van de visuele waarneming aan de hand van grootteverschillen
- namenlesjes (lang, langer, kort, korter …)
- indirect: voorbereiding op schrijven door trainen van de grijpspieren van de schrijfvinger (potloodgreep)
- indirect: leren om reeksen te vormen
- zelfcontrole, aangezien elke cilinder uitsluitend in de eigen opening past
- ontwikkeling van de visuele waarneming aan de hand van grootteverschillen
- namenlesjes (lang, langer, kort, korter …)
- indirect: voorbereiding op schrijven door trainen van de grijpspieren van de schrijfvinger (potloodgreep)
- indirect: leren om reeksen te vormen
- zelfcontrole, aangezien elke cilinder uitsluitend in de eigen opening past
- ontwikkeling van de visuele waarneming aan de hand van grootteverschillen
- namenlesjes (lang, langer, kort, korter …)
- indirect: voorbereiding op schrijven door trainen van de grijpspieren van de schrijfvinger (potloodgreep)
- indirect: leren om reeksen te vormen
- zelfcontrole, aangezien elke cilinder uitsluitend in de eigen opening past
- ontwikkeling van de visuele waarneming aan de hand van grootteverschillen
- namenlesjes (lang, langer, kort, korter …)
- indirect: voorbereiding op schrijven door trainen van de grijpspieren van de schrijfvinger (potloodgreep)
- indirect: leren om reeksen te vormen
- zelfcontrole, aangezien elke cilinder uitsluitend in de eigen opening past
- speelse omgang met kleuren, vormen en groottes
- eerste inkijkje in geometrie
- sorteren op vorm, kleur en grootte
- namenlesjes bij de geometrische oppervlakken
- actief vormen van nieuwe figuren
- de betekenis en het belang van de driehoek ervaren
- voorbereiding op de geometrie
- uitbreiding van de woordenschat
- te gebruiken bij het honderdbord
- kennis maken met de getallen van 1-100
- perfecte zelfcontrole voor kinderen
- te gebruiken bij het pythagorasbord
- kennis maken met vermenigvuldig-rijen
- perfecte zelfcontrole voor kinderen
- oefenen van deelsommen met grote getallen
- grote deelsommen "be-grijpelijk" uitrekenen
- leren en begrijpen van grote deelsommen
- voorbereiding op schriftelijke deelsommen
- werken met de deelrijen van 1-9
- met 100 groene houten kralen en 9 groene houten pionnen
- vertrouwd raken met de basissommen van delen
- de belangrijkste lichaamsdelen van een kikker leren kennen
- stimuleren van de oog-hand coördinatie en de fijne motoriek
- probleemoplossend vermogen (cognitief) ontwikkelen
- stimuleren van interesse in de wereld om ons heen
- manipulatieve vaardigheden van het kind trainen
- de belangrijkste lichaamsdelen van een paard leren kennen
- stimuleren van de oog-hand coördinatie en de fijne motoriek
- probleemoplossend vermogen (cognitief) ontwikkelen
- stimuleren van interesse in de wereld om ons heen
- manipulatieve vaardigheden van het kind trainen
- de belangrijkste lichaamsdelen van een schildpad leren kennen
- stimuleren van de oog-hand coördinatie en de fijne motoriek
- probleemoplossend vermogen (cognitief) ontwikkelen
- stimuleren van interesse in de wereld om ons heen
- manipulatieve vaardigheden van het kind trainen
- de belangrijkste lichaamsdelen van een vis leren kennen
- stimuleren van de oog-hand coördinatie en de fijne motoriek
- probleemoplossend vermogen (cognitief) ontwikkelen
- stimuleren van interesse in de wereld om ons heen
- manipulatieve vaardigheden van het kind trainen
- de belangrijkste lichaamsdelen van een vlinder leren kennen
- stimuleren van de oog-hand coördinatie en de fijne motoriek
- probleemoplossend vermogen (cognitief) ontwikkelen
- stimuleren van interesse in de wereld om ons heen
- manipulatieve vaardigheden van het kind trainen
- de belangrijkste lichaamsdelen van een vogel leren kennen
- stimuleren van de oog-hand coördinatie en de fijne motoriek
- probleemoplossend vermogen (cognitief) ontwikkelen
- stimuleren van interesse in de wereld om ons heen
- manipulatieve vaardigheden van het kind trainen
- sorteren op vorm en kleur
- kennis maken met de functie van het bijvoegelijk naamwoord
- ook te gebruiken als geometriemateriaal
- ontwikkelen van gevoel van verschillende druk
- trainen van de fijne motoriek
- leren om eigenschappen nauwkeurig te beschrijven
- namenlesjes over drukweerstand oefenen (zwaar, zwaarder, licht ...)
- leren tellen en schatten van grote getallen
- hoeveelheidsbegrip internaliseren
- oriëntatie in het getallengebied tot 1.000
- optellen en aftrekken van getallen
- eerste aanbieding van decimale hoeveelheden
- benoemen van de afzonderlijke onderdelen
- gouden kunststof kralen op houten aanbiedingsblaadje
- oefenen en automatiseren van basis rekenbewerkingen
- elke getalwaarde een eigen kleur
- van hout, dus voelt prettig aan
- versterken van de gehoorzin
- stimuleren van aandacht
- bijpassende geluidsparen vinden
- onderscheiden van verschillende geluiden
- benoemen van geluiden
- trainen van het auditief geheugen
- uitbreiding woordenschat
- eerste aanbieding in de typerende kleuren van de getalwaarden
- internaliseren van de getalvolgorde
- eenvoudige plus-, min- en keersommetjes
- leren om op grootte en kleur te rangschikken
- de ogen trainen om kleine verschillen in afmeting te zien
- verschillen en overeenkomsten onderscheiden (als meerdere kistjes gebruikt worden)
- bevordert de oog-hand coördinatie
- uitbreiding van de woordenschat
- visuele controle van de fout
- geometrische vormen onderscheiden en benoemen
- vormen en oppervlakken vergelijken en rangschikken, overeenkomsten zoeken
- dimensies en grootteverhoudingen aanleren
- rangschikken en omtrekken van contouren
- fijne motoriek en oog-hand coördinatie stimuleren
- de eerste oppervlakteberekeningen uitvoeren
- ontwikkeling van zintuiglijke kennis over geometrsche vormen
- ruimte voor 6 inlegfiguren
- bevat de 3 inlegfiguren cirkel, vierkant en driehoek
- rangschikken van de geometrische lichamen
- 5 houten grondvlakken
- in praktisch houten opbergkistje met deksel
- passend bij de vormen in het geometrisch kastje
- van hoogwaardig kunststof
- geometrische vormen leren kennen en natekenen
- 10 hoogwaardige geometrische lichamen en standaards
- aan de slag met de verschillende eigenschappen van de afzonderlijke lichamen
- tevens voorbereiding op geometrie
- voor de eerste aanbieding van het decimale stelsel
- elk 1 getalkaart voor de 1, 10, 100 en 1.000
- in houten bakje
- de structuur van tientallen leren begrijpen
- samenstellen van getallen oefenen
- de getallenreeks herkennen
- de opbouw van tientallen leren begrijpen
- samenstellen van getallen oefenen
- volgorde van getallen onderscheiden
- fijnslijpen van het gevoel voor kleine gewichtsverschillen
- verschillen leren beschrijven
- gevoel van de vingers stimuleren
- training van gewichtszin
- uitbreiding van de woordenschat
- de begrippen land en water en hun onderlinge verhouding aanleren
- onderscheiden van de verhouding van water t.o.v. landmassa
- de aarde als bol leren kennen
- introductie en gebruik van geografische begrippen
- de aarde als bol leren kennen
- introductie en gebruik van geografische begrippen
- kennis maken met de onderlinge grootteverhoudingen van continenten en zeeën
- vinden en benoemen van continenten
- rangschikken van dieren en mensen op regio
- gevoel voor afstanden tussen continenten ontwikkelen
- onderscheiden van verhoudingen tussen water en landmassa
- visuele weergave van decimale eenheden
- grootteverhoudingen aanschouwelijk uitleggen, overgangen laten zien, optellen en aftrekken
- 45 tienenstaafjes in kistje voor het gouden kralenmateriaal
- voor de eigen set of om bestaande sets aan te vullen
- visuele weergave van decimale eenheden
- grootteverhoudingen aanschouwelijk uitleggen, overgangen laten zien, optellen en aftrekken
- 100 gouden kralen in doosje voor het gouden kralenmateriaal
- voor de eigen set of om bestaande sets aan te vullen
- visuele weergave van getallen t/m 1.000
- grootteverhoudingen aanschouwelijk uitleggen, overgangen laten zien, optellen en aftrekken
- 1 kubus van 1.000 voor het gouden kralenmateriaal
- voor de eigen set of om bestaande sets aan te vullen
- weergave van alle getallen van het decimaal stelsel
- optellen en aftrekken t/m 9.000 met overgangen
- delen en vermenigvuldigen tot 9.000
- visuele weergave van decimale eenheden
- grootteverhoudingen aanschouwelijk uitleggen, overgangen laten zien, optellen en aftrekken
- 1 kwadraat van 100 voor het gouden kralenmateriaal
- voor de eigen set of om bestaande sets aan te vullen
Onderwijs volgens Maria Montessori
Maria Montessori stond aan de basis van deze onderwijsmethode. Zij werd in 1870 in Italië geboren. Ze was een van de eerste vrouwen ooit die een doctoraat in de geneeskunde behaalde. De impuls voor de ontwikkeling van montessorimateriaal kwam van haar werk op de psychiatrische afdeling van een ziekenhuis. Daar werkte ze met kinderen die een verstandelijke beperking hadden. Zij besefte al snel dat de kinderen geenszins geestelijk onderontwikkeld waren, maar tot dan toe gewoon niet de juiste begeleiding ontvangen. Daarom begon Maria Montessori met het ontwikkelen van haar speciale en inmiddels wereldwijde beroemd geworden materialen.
De methode van Maria Montessori richt zich in de eerste plaats op de behoeften, talenten en gaven van het individuele kind. Montessori-leerkrachten en -opvoeders geloven dat kinderen het beste leren in hun eigen tempo en op hun eigen manier. Kinderen moeten worden aangemoedigd om zelf het tempo, het onderwerp en de herhaling van een les te bepalen. Dit helpt hen te internaliseren wat ze hebben geleerd. De speciaal ontwikkelde materialen en de bijbehorende pedagogische aanpak spelen een belangrijke rol bij de ontwikkeling van het kind.
Correct gebruik van Montessori materiaal Montessorimateriaal werd uitgevonden door Maria Montessori en is sindsdien voortdurend verder ontwikkeld. Montessori leermiddelen zijn traditioneel verdeeld in vijf ontwikkelingsgebieden:
- oefeningen voor het dagelijks leven
- zintuiglijk materiaal - om alle vijf de zintuigen te stimuleren
- rekenmateriaal
- taalmateriaal
- materiaal voor kosmisch onderwijs (biologie, wereldoriëntatie etc.)
Voor een positief effect van het materiaal is de aanbieding ervan doorslaggevend. Bij de peuters en in de onderbouw van het basisonderwijs moet het montessori-materiaal op de plank binnen het bereik van de kleintjes liggen. Op die manier kunnen kinderen zelfstandig kiezen waar ze mee willen werken. De visueel aantrekkelijke uitvoering en de juiste plek in het lokaal geven het materiaal een uitnodigend karakter zonder dwang. Zo heeft het een fascinerend effect op de kleintjes. Belangrijk: Elk montessorimateriaal mag maar één keer in de klas aanwezig zijn. Zo ontwikkelen kinderen zorg voor hun omgeving en inlevingsvermogen. Hier zullen ze later in hun leven veel voordeel van ondervinden.
Als kinderen belangstelling tonen voor bepaalde montessorimaterialen, laat de leerkracht hen op een kindvriendelijke manier kennis maken met het uitgekozen materiaal. Ervan uitgaande dat een kind in principe zelf aangeeft hoe lang het met het materiaal wil werken, zal de leerkracht zich na de instructie terugtrekken. Het kind wordt tijdens het werken wel geobserveerd en de leerkracht helpt daar waar nodig.
De rol van het montessorimateriaal
Montessori materiaal is veel meer dan gewoon speelgoed; het dient immers een pedagogisch en didactisch doel. Om de bijzondere pedagogische aard ervan te benadrukken, wordt het "materiaal" genoemd. Het is ontworpen met het doel interesse te wekken en het plezier van kinderen in leren te vergroten. Hout van hoge kwaliteit is het voorkeursmateriaal voor montessorimaterialen. Duurzaamheid is in dit opzicht een positief neveneffect van het montessorimateriaal. Met de aanschaf van deze materialen doe je dus niet alleen iets goeds voor de kinderen, maar ook voor het milieu.
Maria Montessori heeft zelf eisen opgesteld waaraan de materialen voor het montessorionderwijs moeten voldoen. Elk materiaal beschikt over de zgn. isolatie van de eigenschap, is slijtvast en gemaakt van zoveel mogelijk natuurlijke materialen. Bovendien moet het bij de kinderen een gevoel van respect voor het materiaal oproepen en qua ontwerp en uiterlijk aantrekkelijk zijn voor kinderen. Het speelgoed is ontworpen om eenvoudig, maar niet saai te zijn. Zo kunnen kinderen hun eigen fantasie uitleven en creatief worden. De eenvoudige opzet van het materiaal betekent dat kinderen geen vast kader krijgen. Daar moeten ze aan wennen. Vandaar dat het materiaal voor zintuiglijke ontwikkeling het meest geschikt is voor een eerste kennismaking met de montessorimethode.
Montessorimateriaal voor peuters en het basisonderwijs
Oefeningen voor het dagelijks leven en het zintuiglijk materiaal zijn normaalgesproken het eerste materiaal dat gebruikt wordt in de montessorischool. Dit materiaal overtuigt door zijn eenvoudige structuur en kan op die manier gemakkelijk worden uitgelegd. Het visueel aantrekkelijke materiaal omvat bij voorbeeld kaarten of geometrische lichamen. Het montessorimateriaal voor peuters en de onderbouw is ideaal voor het ervaren en aanleren van kleuren, vormen en objecten. Met zintuiglijk materiaal kan geleerd worden complexere verbanden te begrijpen. Bovendien traint het de cognitieve vaardigheden van de kleintjes. De montessorimaterialen en -oefeningen zijn dus al geschikt voor peuters, maar ook voor kinderen met een lichamelijke of geestelijke beperking en ondersteunen hen in hun ontwikkeling.
Het Montessori rekenmateriaal wordt vanaf de onderbouw gebruikt en vormt de rode draad tot e met de bovenbouw.. Bekende voorbeelden zijn het honderdbord of de set houten getalkaarten. Montessori telramen ondersteunen bij beginnend rekenen en helpen bij het tellen.
Het doel van het rekenmateriaal is om abstracte concepten zoals getallen, hoeveelheden en eerste rekenkundige stapjes op een begrijpelijke manier uit te leggen en te presenteren. Geometrische vormen worden ook spelenderwijs aangeleerd. Dit wordt bereikt door de combinatie van visuele en tactiele elementen die inherent zijn aan montessori-materialen.
Maar Montessori materiaal wordt ook gebruikt voor andere vakken, zoals taal. Taalmateriaal kan bijvoorbeeld nuttig zijn om woordsoorten te leren met behulp van taalsymbolen en een woordsoortensjabloon.
Montessori-materiaal is ook ontwikkeld voor lessen in biologie, geschiedenis en aardrijkskunde. We hebben onder andere een houten ketting van de aarde. Deze 15 meter lange ketting toont de leeftijd van de aarde op een duidelijke en kindvriendelijke manier. Elke houten kraal vertegenwoordigt een miljoen jaar. Inbegrepen zijn kaarten met de leeftijden van de aarde, verschillende dieren en planten. De ketting is al onderverdeeld in verschillende tijdperken van de geschiedenis van de aarde door middel van kleuren. Bijvoorbeeld, het kleine rode gedeelte aan het eind stelt de geschiedenis van de mensheid voor. Op die manier kunnen de leerlingen hun kennis over de wereld uitbreiden.
Voordelen van de montessori-methode
Montessorionderwijs en het gebruik van de materialen kent veel voordelen. Volgens de visie van Maria Montessori is de pure vreugde om te leren een belangrijk deel van het wezen van ieder kind. De diepere betekenis hierachter is onze jongsten te steunen en aan te moedigen in de ontwikkeling tot een zelfstandige, evenwichtige en weerbare persoonlijkheid. Voorwaarde hiervoor is een begeleiding met respect en aandacht voor de kinderen.
Door imitatiespelletjes leren montessori-kleuters zichzelf zelfstandig aan te kleden, te wassen, te helpen de tafel te dekken, enzovoort. Daarbij mogen de kleintjes vaak zelf kiezen met wie ze willen werken en zelfs waaraan ze willen werken.
Voor Maria Montessori was het belangrijkste dat de kinderen de kans kregen om zich te ontwikkelen in een voorbereide omgeving. De kleintjes kunnen zelf beslissen wat ze willen doen en wanneer. Of zij materialen willen gebruiken en zo ja, welke. Het is bijvoorbeeld mogelijk dat een kind helemaal niet geïnteresseerd is in het voorgestelde rekenmateriaal, maar zijn rekenvaardigheden in andere activiteiten ontwikkelt. Montessorimateriaal kan echter een prachtige aanvulling zijn op gangbaar lesmateriaal. Je zult er dus zeker geen spijt van als je montessori-materiaal aanschaft!