Media-educatie in de kleuterschool

Waarom is media-educatie belangrijk op de kleuterschool?

Kinderen worden van jongs af aan geconfronteerd met verschillende digitale en analoge media. In hun dagelijks leven komen ze voortdurend in contact met verschillende vormen van media: of het nu gaat om de mobiele telefoons van hun ouders, de televisie of de tablets van hun oudere broers en zussen. Analoge media zoals boeken zijn ook al jaren ingeburgerd in het dagelijks leven van kinderen, maar de consumptie van digitale media neemt snel toe. Het onderwerp media op de kleuterschool en media-educatie in kinderdagverblijven wordt daarom steeds belangrijker.

Digitale media spreken meestal voor zich en zijn heel gemakkelijk te gebruiken. Zelfs tweejarigen hebben de motorische vaardigheden om een tablet te bedienen door te swipen en zelf media-inhoud te consumeren. In de kleuterschool richt media-educatie zich daarom op het bewuste, kritische en competente gebruik van traditionele en digitale media en hun media-inhoud. Gebruik TimeTEX materialen voor media-educatie in kinderdagverblijven en kinderdagverblijven!

Kinderen kunnen mediavaardigheden leren in kinderdagverblijven en kleuterscholen door educatieve ondersteuning en media-educatie. De focus ligt hierbij op de diverse mogelijkheden voor mediagebruik, mediavormgeving en het kritisch bekijken van media-inhoud en het verantwoord gebruik van digitale media in kinderdagverblijven. Kinderen leren dit het beste door te spelen, te experimenteren en te ontdekken.

Media-educatie in het dagelijkse leven op de kleuterschool

De beste manier om media-educatie op de kleuterschool te bereiken is door een speelse aanpak, waarbij kinderen zelf creatief met media omgaan met ondersteuning van leerkrachten. Op de kleuterschool krijgen ze inzicht in mediaproductie door onder begeleiding hun eigen media-inhoud te maken. Kinderen kunnen bijvoorbeeld opnameapparaten gebruiken om zichzelf zingend of sprekend op te nemen. In ons assortiment vind je kindvriendelijke voice recorders in verschillende uitvoeringen. Bij het filmen van eenvoudige stop-trick video's leren ze dat niet alle video-inhoud noodzakelijkerwijs overeenkomt met de werkelijkheid. Hetzelfde geldt voor fotografie. Kinderen herkennen datmedia altijd maar een deel van de werkelijkheid laten zien en deze nooit helemaal kunnen weergeven.

Het omgaan met media in de kleuterschool verrijkt de leerervaringen van de kinderen. Tegelijkertijd worden methodologische en technische vaardigheden aanzienlijk versterkt. Met onze pedagogisch goed doordachte spellen voor programmeeroefeningen kunnen kinderen meer leren over media en technologie. n kinderen krijgen een eerste inzicht in digitale technologie en kunnen er productief en constructief mee omgaan. In tijden van digitalisering hebben kinderen die media-educatie hebben gehad daar de rest van hun leven profijt van. Traditionele en digitale media in kinderdagverblijven kunnen een geweldige aanvulling zijn op zintuiglijke ervaringen en fysieke activiteiten. Ze kunnen gebruikt worden om de perceptie van kinderen te verruimen. Mediavaardigheden zijn een aanvulling op andere vaardigheden, zoals taalvaardigheden en STEM-vaardigheden, die in kinderdagverblijven en peuterspeelzalen worden gestimuleerd. Bijvoorbeeld educatieve apps of video's met uitleg kunnen de ontwikkeling van vaardigheden op deze gebieden ondersteunen.

Doelen van media-educatie in kinderdagverblijven

Als kinderen van jongs af aan worden blootgesteld aan media, is het belangrijk dat ze leren om op een mediakritische manier naar inhoud te kijken en erover na te denken. Dit omvat bijvoorbeeld de achtergrond en bedoelingen van reclame. Media brengen ook waarden en normen over en beïnvloeden daardoor attitudes en perspectieven. Een kritische en reflectieve benadering van media-inhoud vormt de basis voor kinderen om te leren over mediamchanismen. De doelen van media-educatief werk en media-educatie in de kleuterschool zijn onder andere de volgende:

Media als een nuttig hulpmiddel

Met de juiste ondersteuning van media-educatie in de kleuterschool, erkennen kinderen dat media slechts hulpmiddelen zijn die op verschillende manieren kunnen worden gebruikt. Deze hulpmiddelen bieden veel mogelijkheden voor de kleintjes, bijvoorbeeld voor communicatie en uitwisseling.

Met ondersteuning van media-educatie in kinderdagverblijven leren kinderen:

Bij het gebruik van digitale media in het kinderdagverblijf worden de leermethodologische en technische vaardigheden van kinderen bevorderd en uitgebreid. Ze leren en ontwikkelen strategieën om informatie te verkrijgen. Daarbij beginnen ze na te denken over hun eigen acties - zelfs als kinderen in de kleuterschool en peuterklas dit slechts in beperkte mate kunnen door een gebrek aan lees- en schrijfvaardigheden en afhankelijk zijn van de hulp van opvoeders.

Een ander doel van media-educatie is om jonge kinderen te leren over de spannende mogelijkheden die moderne communicatiemiddelen bieden. Door media te gebruiken als een platform voor uitwisseling, kunnen kinderen publiekelijk hun eigen meningen en gedachten over een onderwerp uiten. Ze kunnen ook hun eigen gedachten en inzichten presenteren.

Media-educatie op de kleuterschool is een goede manier om kinderen al op jonge leeftijd kennis te laten maken met verstandig mediagebruik. Bestel nu materialen voor media-educatie bij TimeTEX!