Educația media în grădiniță

De ce este importantă educația mediatică în grădiniță?

Copiii se confruntă cu diverse medii digitale și analogice de la o vârstă fragedă. Ei intră constant în contact cu diferite forme de media în viața lor de zi cu zi: fie că este vorba de telefoanele mobile ale părinților lor, de televizor sau de tabletele fraților lor mai mari. Media analogică, cum ar fi cărțile, au fost, de asemenea, stabilite în viața de zi cu zi a copiilor de ani de zile, dar consumul de media digitală este în creștere rapidă. Prin urmare, subiectul media în grădiniță și al educației media în centrele de zi devine din ce în ce mai important.

Media digitală este, de obicei, autoexplicativă și foarte ușor de utilizat. Chiar și copiii de doi ani au abilitățile motorii necesare pentru a folosi o tabletă prin glisare și pentru a consuma singuri conținutul media. Prin urmare, în grădiniță, educația mediatică se concentrează pe utilizarea conștientă, critică și competentă a mediilor tradiționale și digitale și a conținutului lor mediatic. Utilizați materialele TimeTEX pentru educația mediatică în creșe și grădinițe!

Copiii pot dobândi competențe mediatice în creșe și grădinițe prin sprijin educațional și educație mediatică. Accentul se pune aici pe diversele posibilități de utilizare a media, pe proiectarea media și pe examinarea critică a conținutului media, precum și pe utilizarea responsabilă a media digitale în creșe. Copiii învață cel mai bine acest lucru prin joc, experimentare și descoperire.

Educația mediatică în viața de zi cu zi a grădiniței

Cel mai bun mod de a realiza educația mediatică în grădiniță este printr-o abordare ludică, în care copiii folosesc ei înșiși media în mod creativ, cu sprijinul cadrelor didactice. În grădiniță, ei dobândesc o perspectivă asupra producției media prin crearea propriului conținut media sub supraveghere. De exemplu, copiii pot utiliza dispozitive de înregistrare pentru a se înregistra cântând sau vorbind. În gama noastră veți găsi îngrijite pentru copii înregistratoare vocale în diferite modele. Atunci când filmează simple clipuri video stop-trick, ei învață că nu tot conținutul video corespunde neapărat realității. Același lucru este valabil și pentru fotografie. Copiii recunosc că media nu arată niciodată decât o parte din realitate și nu o pot descrie niciodată complet. Prin încercări și erori, copiii învață cum funcționează mass-media.

Tratarea cu mass-media în grădiniță îmbogățește experiențele de învățare ale copiilor. În același timp, competențele metodologice și tehnice sunt consolidate în mod decisiv. Cu ajutorul jocurilor noastre pedagogic bine gândite pentru exerciții de programare, copiii pot învăța mai multe despre mass-media și tehnologie. n copiii obțin o primă perspectivă asupra tehnologiei digitale și se pot angaja cu aceasta în mod productiv și constructiv. În vremuri de digitalizare, copiii care au beneficiat de educație mediatică vor avea de câștigat pentru tot restul vieții lor. Mijloacele tradiționale și digitale din centrele de zi pot fi o completare excelentă a experiențelor senzoriale și a activităților fizice. Ele pot fi folosite pentru a extinde percepția copiilor. Competențele media sunt o completare a altor competențe, cum ar fi competențele lingvistice și competențele STEM, care sunt promovate în creșe și grădinițe. De exemplu, aplicațiile educaționale sau videoclipurile explicative pot sprijini dezvoltarea competențelor în aceste domenii.

Obiectivele educației mediatice în centrele de zi

Deoarece mass-media îi însoțesc pe copii de la o vârstă fragedă, este important ca aceștia să învețe să vadă și să reflecteze asupra conținutului într-o manieră critică față de mass-media. Aceasta include, de exemplu, contextul și intențiile publicității. Mass-media transmit, de asemenea, valori și norme și, prin urmare, influențează atitudinile și perspectivele. O abordare critică și reflexivă a conținutului media constituie baza pentru ca copiii să învețe despre mecanismele media. Obiectivele activității de educație mediatică și ale educației mediatice în grădiniță includ următoarele:

• Copiii învață să reflecteze asupra propriei lor utilizări a mass-media
• Emoțiile legate de mass-media ar trebui exprimate și prelucrate.
• Să dezvolte o înțelegere de bază a intențiilor și obiectivelor reprezentărilor mediatice.
• Recunosc faptul că conținutul media este creat și controlat de oameni.

Media ca instrument util

Cu sprijinul educației media adecvate în grădiniță, copiii recunosc că media sunt doar instrumente care pot fi utilizate într-o varietate de moduri. Aceste instrumente deschid numeroase oportunități pentru cei mici, de exemplu pentru comunicare și schimb.

Cu sprijinul educației media în grădinițe, copiii învață:

• să utilizeze media ca mijloc de comunicare
• să utilizeze media în mod creativ ca mijloc de exprimare
• să perceapă media ca o ofertă de divertisment
• Să utilizeze media ca sursă de informare și ajutor în învățare

În cazul utilizării media digitale în creșă, sunt promovate și extinse competențele metodologice și tehnice de învățare ale copiilor. Ei învață și dezvoltă strategii pentru obținerea de informații. Astfel, ei încep să reflecteze asupra propriilor acțiuni - chiar dacă copiii de grădiniță și preșcolari sunt capabili să facă acest lucru doar într-o măsură limitată din cauza lipsei abilităților de citire și scriere și sunt dependenți de ajutorul educatorilor.

Un alt obiectiv al educației media este de a-i învăța pe copiii mici despre oportunitățile interesante oferite de mijloacele moderne de comunicare. Folosind mass-media ca o platformă de schimb, copiii își pot exprima public propriile opinii și gânduri cu privire la un subiect. Ei își pot prezenta, de asemenea, propriile gânduri și perspective.

Educația mediatică în grădiniță este o modalitate bună de a-i introduce pe copii de la o vârstă fragedă în utilizarea rațională a mass-media. Comandați acum materiale de educație mediatică de la TimeTEX!